以这些教材为模板，可以改编甚至是订正出更适合的基础教材来。不像是现在，学什么，学多少，全看任课老师的水平。老师的教案是什么，大家就学什么。
尤其是对这些技校的学生，他们在课堂上学的东西还没有跟着车间的师傅们学的多。跟着师傅们学的是手艺，学的是技术，学的是操作。学精了，能保质保量的完成任务。但只知其然，不知其所以然，这并不好。
想要创新人才，想要有想法的人才，就得有学识，起码得有扎实的基本功。
而这些，想要求全求快，就只有找这些专家了。
但是这些专家呢，最近的情绪好像并不高。为什么呢？
当初那些厂里自己培养的翻译，如今剩下一半都不到了。
哪里去了？
都因为‘右’的问题，被批判下|放了。
林雨桐都提前职工大学毕业了，毕业证都拿到手里了。一方面是因为学生少了，开课没必要了。另一方面也是因为翻译的人员严重不足了，没时间把你放在教室里读书了。
所以，这段时间林雨桐忙就忙在，得陪着这些专家下车间。
一天到晚嘴不停的说说说的。
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